Le fonctionnalisme et le behaviorisme sont deux écoles de pensée associées à la psychologie. Ce sont des façons différentes de comprendre le fonctionnement de l’esprit et ce qui active les réactions mentales à différents stimuli. En termes simples, le fonctionnalisme étudie le fonctionnement de l’esprit dans différentes situations psychologiques. Le béhaviorisme s’intéresse à la manière dont le comportement est lié à l’étude de l’esprit. Le fonctionnalisme s’intéresse à l’esprit et aux processus mentaux, tandis que le béhaviorisme se concentre sur les forces externes responsables des comportements. Ces deux philosophies sont liées à l’esprit et au comportement, mais leurs différences sont déterminées par leur analyse et leur approche du comportement psychologique.
Qu’est-ce que le fonctionnalisme ?
Le fonctionnalisme se concentre sur les processus mentaux de l’esprit. Ces fonctions comprennent la conscience, la mémoire, la perception et les sentiments. Les fonctionnalistes pensent qu’il est possible d’évaluer l’activité mentale. Grâce à cette activité mentale, ils sont en mesure de comprendre comment une personne s’adapte. Selon le fonctionnalisme, la psychologie devrait principalement s’intéresser au fonctionnement de l’esprit. Le fonctionnalisme joue un rôle en psychologie, en sociologie et en économie. Les fonctionnalistes considèrent que la production émotionnelle humaine peut être le résultat d’influences comportementales extérieures ou d’états mentaux internes. Plusieurs types de fonctionnalisme permettent d’éclairer l’étendue de cette forme d’étude psychologique.
Edward L. Thorndike était connu pour ses recherches sur la façon dont les êtres humains pensent. Il s’est intéressé aux processus biologiques de la conscience. Thorndike est connu comme le père de la psychologie de l’éducation et un pionnier de la loi de l’effet. Grâce à ses expériences sur les chats, il a pu étudier ce qu’il a appelé le conditionnement opérant. La conscience du chat apprenant à actionner un levier, à le libérer de sa cage, à aller chercher du poisson, était surveillée. Une fois que le chat a compris le fonctionnement du mécanisme et la récompense qui en découle, il est conscient de la manière d’obtenir la récompense. Thorndike a apporté une énorme contribution à la psychologie de l’éducation avec ses théories sur l’éloge des bons comportements et l’ignorance des mauvais. Il a montré que l’éloge encourageait le comportement souhaité et augmentait les réponses éducatives correctes de la part des élèves. Il a montré que « l’ignorance planifiée » ou le fait de ne pas prêter attention à un comportement négatif permettait à l’élève de réaliser que le comportement négatif ne recevait pas l’attention qu’il méritait. Il s’agit d’une décision consciente.
Les fonctionnalistes se sont concentrés sur l’objectif de la conscience et sur la manière dont elle pouvait adapter le comportement. Cette théorie se heurte à la difficulté d’observer un comportement abstrait de la conscience. Les fonctionnalistes ont introduit des mesures psychologiques telles que des questionnaires et des tests mentaux pour faciliter la progression de leurs théories.
Qu’est-ce que le béhaviorisme ?
Le béhaviorisme étudie le comportement humain pour comprendre comment il affecte l’esprit et les réactions. Les béhavioristes n’étaient pas entièrement convaincus que l’esprit pouvait être étudié parce qu’il ne pouvait pas être observé. Le behaviorisme mettait l’accent sur l’éducation plutôt que sur la nature. Les béhavioristes suivaient les comportements observés par opposition à un sentiment interne ou à une réponse mentale. Ils voulaient prédire le résultat d’un stimulus donné. L’autre objectif des comportementalistes était que s’ils connaissaient la réaction, ils devaient être en mesure de déterminer la cause de cette réaction. Il s’agissait d’une philosophie fondée sur l’observation des comportements. Le béhaviorisme, en tant qu’élément de la psychologie, est fondé sur l’observation, une science naturelle utilisée pour prédire et contrôler le comportement.
Pavlov est l’un des béhavioristes les plus connus. Il a travaillé avec des chiens pour prouver la théorie selon laquelle le comportement des animaux pouvait être contrôlé par un stimulus extérieur. Il a utilisé de la nourriture et le son d’une cloche pour inciter les chiens à saliver et à désirer de la nourriture. Dans un premier temps, les chiens ont réagi à la nourriture qui leur était offerte avec le son d’une cloche. Plus tard, lorsqu’ils ont été conditionnés au son de la cloche, les chiens ont salivé même s’il n’y avait pas de nourriture et seulement le son de la cloche. Pavlov a ainsi démontré qu’il existait un comportement qui déclenchait une réponse de la part des chiens. Les béhavioristes, en tant que groupe, avaient leurs revues et leurs sociétés qui étudiaient et faisaient progresser la philosophie du béhaviorisme. Ils ont encouragé la thérapie comportementale et étudié le comportement des animaux pour prouver leurs théories.
Les béhavioristes ont mis l’accent sur l’observation du comportement extérieur et sa relation avec l’environnement. Leurs théories pouvaient être testées à l’aide d’expériences, ce qui leur a valu d’être connus sous le nom de science de la psychologie.
Quels sont les différents aspects du fonctionnalisme inclus dans la psychologie ?
- Le fonctionnalisme de l’état machine :
Les croyants et les partisans de cette forme de fonctionnalisme pensent que toute créature dotée d’un esprit peut passer à l’état de machine psychologique. La « machine » reçoit des informations et des données et les traite. L’état de la machine traite l’entrée et produit une sortie basée sur le processus de réflexion. Par exemple, la machine croit qu’il fait froid. L’état machine pense qu’il fait froid à cause d’un vent froid et de la pluie. L’idée est traitée et la réponse et la sortie consistent à prendre un imperméable ou des vêtements plus chauds.
- Psycho-fonctionnalisme :
Les adeptes de ce courant de pensée s’appuient sur les théories de la psychologie cognitive. Il s’agit de la croyance selon laquelle les états internes deviennent des états mentaux. La théorie veut que l’évaluation d’un état mental permette d’évaluer les processus mentaux.
La théorie qui sous-tend le fonctionnalisme analytique est qu’une analyse des stimuli et des états contribue au résultat du comportement psychologique. L’objectif du fonctionnalisme analytique est de rendre compte et de donner un sens à un état mental. L’analyse est un élément important pour relier les états mentaux aux stimuli et aux réponses aux circonstances. Elle soutient la théorie selon laquelle les états mentaux sont des états physiques du cerveau.
Quels sont les différents aspects du béhaviorisme inclus dans la psychologie ?
- Le béhaviorisme radical :
L’étude du béhaviorisme radical a son système de croyance dans le comportement plutôt que dans les états mentaux. Les relations et l’étude psychologique sont basées sur des stimuli d’observation et la réponse à ces stimuli. Le béhaviorisme radical pousse la croyance en la science du comportement un peu plus loin en affirmant que la science du comportement peut être une science naturelle. La science du behaviorisme radical croit que ce que les gens pensent et ressentent dépend de leurs expériences et de leur environnement.
- Le béhaviorisme méthodologique :
Cette forme de behaviorisme se concentre sur la cause et l’effet conduisant à des réactions sans le comportement mental et la capacité intellectuelle du sujet.
Le fonctionnalisme et le béhaviorisme sont affectés par les antécédents de différentes manières ?
Les antécédents sont des stimuli ou des incidents qui provoquent un certain comportement ou une certaine réaction. Lorsqu’un antécédent est perçu, il active une certaine réponse dans le cerveau. Les antécédents précèdent une réponse comportementale et le behaviorisme et le fonctionnalisme réagissent différemment aux antécédents. Les antécédents peuvent provoquer un comportement négatif ou positif. Les antécédents de faible estime de soi et d’indécision sont liés à la procrastination, par exemple, dans le cadre d’études sur le fonctionnalisme. On a constaté que ces états mentaux négatifs avaient un impact sur l’éthique de travail des étudiants et provoquaient la procrastination. Les antécédents négatifs ont précédé les comportements psychologiques fonctionnels. Les antécédents positifs, tels que les récompenses, influencent le comportement et contribuent à façonner les réactions des gens à l’antécédent d’une récompense offerte pour un meilleur comportement.