Le contenu est la réalité d’un sujet tandis que le contexte est l’arrière-plan dans lequel ces informations sont transmises aux étudiants.
Qu’est-ce que le contenu ?
Définition :
Le contenu est l’information écrite sur un sujet particulier. Ce sont les faits qui sont enseignés dans une salle de classe.
Objet :
Les faits inclus dans un ouvrage écrit sont fournis pour informer le lecteur. Par exemple, les informations contenues dans un manuel permettent d’éduquer les apprenants sur un sujet particulier.
Exemples :
Dans un contexte éducatif, le contenu sera dicté par le programme d’études qui énumère les sujets qui doivent être couverts ainsi que les objectifs à atteindre par les étudiants. Par exemple, un programme de biologie peut stipuler que les étudiants doivent connaître les faits relatifs à la réalisation d’un test sanguin. Les étudiants apprennent alors les étapes de la réalisation d’un test sanguin.
Qu’est-ce que le contexte ?
Définition :
Le contexte est l’arrière-plan ou le cadre de quelque chose qui influe sur la façon dont les gens comprennent l’information.
Objectif :
L’idée derrière le contexte est qu’il aide les étudiants à comprendre la pertinence et la signification des informations qu’ils apprennent. Le contexte éducatif comprend également le contexte social. En fait, des facteurs tels que le nombre d’élèves dans une classe ont un impact sur les résultats des élèves, de sorte que la taille des classes est également un contexte important à prendre en compte dans les recherches sur l’éducation et la réussite des élèves.
Exemples :
L’application des informations enseignées est un exemple de contexte. Par exemple, les étudiants apprendront pourquoi un test sanguin est effectué et comment il est utile en médecine. D’autres facteurs tels que la taille de la classe et les ressources dont disposent les étudiants sont également des exemples de contexte dans l’éducation, en particulier en termes de résultats des étudiants.
La différence entre le contenu et le contexte dans l’éducation ?
Définition
Le contenu est l’ensemble des faits relatifs à un sujet donné. Le contexte est l’arrière-plan dans lequel l’information est enseignée.
Objectif
L’objectif du contenu est de permettre aux élèves d’apprendre des faits, comme l’exige le programme. Le but du contexte est de faciliter la compréhension de l’information en la plaçant dans un cadre approprié.
Analyse
L’analyse du contenu permet de s’assurer que les élèves apprennent ce qui est requis par le programme. L’analyse du contexte permet aux chercheurs de déterminer si les étudiants comprennent l’information et quel est le contexte social impliqué dans la réussite des étudiants.
Mesures
La mesure du contenu se fait au moyen de tests et d’autres évaluations sur les informations que les étudiants connaissent sur un sujet spécifique. La mesure du contexte implique des enquêtes, y compris des enquêtes sur le contexte social qui posent des questions sur la taille des classes, la diversité des étudiants, etc.
Exemple
Un exemple de contenu serait que les élèves apprennent les étapes de l’analyse d’un échantillon de sang. Un exemple de contexte serait que les élèves apprennent pourquoi une analyse de sang est importante en médecine.
Résumé du contenu et du contexte dans l’éducation
- Le contenu et le contexte sont tous deux importants dans le domaine de l’éducation.
- Le contenu se concentre sur les faits et les informations qui sont enseignés aux élèves.
- Le contexte est l’arrière-plan dans lequel les faits sont enseignés.
- Le contexte social de l’éducation fait référence à des facteurs tels que la taille des classes, qui influencent inévitablement les résultats et la réussite des élèves.